L’ignoranza acceca gli uomini

Data: 19 giugno 2014. Categorie: didattica, esame di maturità, oratoria, testo d'autore, vita della scuola. Autore: Roberto Rossi
luciano

Luciano di Samosata

Il passo scelto quest’anno dal MIUR per la prova di greco dell’Esame di Stato (ovviamente per i licei classici) è di Luciano di Samosata, tratto dall’operina Περὶ μὴ τοῦ ῥᾳδίως πιστεύειν διαβολῇ (Calumniae non temere credendum, secondo la convenzione di citare queste opere con il titolo latino), ovvero Non si deve facilmente credere alla calunnia

Appartiene a quel novero di opere normalmente catalogate come “saggi retorici”, ma nel nostro caso mi sembra più convincente, con V. Longo (Utet, 1993), ritenerlo un «saggio psicologico sulla calunnia», piuttosto che uno sfoggio di mera esibizione retorica. In effetti l’indagine, che parte indicando l’ignoranza come responsabile del destino tragico dell’uomo, propone istanze di natura didascalica e filosofica che dimostrano una serietà di intenti probabilmente da ascrivere al «periodo filosofico» dell’autore (cioè fra il 160-165 d.C.), quando Luciano, disamoratosi della futilità della retorica, si andava interessando a temi di una certa serietà.

Ma veniamo a esaminare il testo. Siamo proprio all’inizio dell’opera:  Clicca qui per continuare la lettura »

Tempo di tesine

Data: 16 giugno 2014. Categorie: esame di maturità. Autore: Roberto Rossi
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Per un’idea all’ultimo minuto…

Si avvicina l’appuntamento con l’Esame di Stato, con le sue incombenze, i suoi riti, i patemi e il cicaleccio diffuso che inevitabilmente ogni anno si scatena…

Fra gli argomenti più gettonati c’è la tesina, con la quale si apre la prova orale. Non mi avventurerei ora sull’argomento, se non fosse che qualche giorno fa sono stato interpellato da Lorenzo Vendemiale de “il Fatto Quotidiano”, che mi ha citato in un articolo uscito il 13 giugno scorso.

Distribuire consigli adesso risulta probabilmente tardivo (chi si prepara da mesi all’esame sarà ormai in dirittura d’arrivo anche nella tesina), ma potranno magari servire a chi sarà impegnato in futuro (anche se rimango convinto che i migliori consigli ciascuno li potrà trarre dai propri insegnanti).

Ecco quelli che secondo me sono gli ingredienti necessari per affrontare al meglio questo tipo di lavoro:

1. Interesse: scegliere un argomento per il quale si provi interesse (o addirittura passione), a prescindere dalla sua “spendibilità”. Si tratta di una molla formidabile, per riuscire a essere convincenti di fronte alla commissione. Clicca qui per continuare la lettura »